konsep ibd

KONSEP IBD

IBD adalah singkatan dari Ilmu Budaya Dasar. Ilmu Budaya Dasar berasal dari kata Basic Humanities yang berasal dari bahasa inggris The Humanities yang artinya manusia,berbudaya.Sehingga pada ibd ini kita mempelajari manusia dan budaya dan bagaimana cara menanggapi masalah yang ada pada manusia dan kebudayaan. Tulisan saya kali ini saya membahas beberapa konsep IBD diantaranya :

1.      Definisi tentang IBD

2.      Harapan yang di ambil dari IBD

3.      Tujuan IBD

4.      Rang lingkup IBD

1.      Beberapa definisi tentang Ilmu Budaya Dasar ( IBD ) :

·         Ilmu Budaya Dasar, adalah pengetahuan yang dapat memberikan pengetahuan dasar serta     pengertian umum tentang konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah manusia dan kebudayaan.

·          Ilmu Budaya Dasar, adalah pengetahuan tentang perilaku dasar – dasar dari manusia.

·         Ilmu Budaya Dasar, adalah ilmu gabungan, yang secara bersama atau sendiri dapat dipakai sebagai alat untuk memecahkan masalah manusia sebagai makhluk yang berbudaya, baik dalam kedudukannya sebagai makhluk individu, sosial, maupun ciptaan Tuhan.        

            Ilmu Budaya Dasar merupakan salah satu usaha untuk mengajak agar manusia dapat mengerti tentang pentijngnya kebudayaan sehingga dengan begitu manusia dapat berhubungan dengan manusia,alam,serta norma-norma kebudayaan . Dan mereka juga dapat melestarikan kebudayaan yang dimiliki khususnya di Indonesia.

2.      Oleh sebab itu Ilmu Kebudayaan dasar diharapkan :

§  Membuat manusia agar lebih peka terhadap lingkungan budaya agar ia memahami budaya nya sendiri dan dapat menyesuaikan diri dengan budaya lain

§  Mengembangkan pandangan terhadap masalah kemanuusiaan dan kebudayaan serta memiliki pikiran yang kritis dalam menyelesaikan masalah tersebut

§  Mengusahakan aga dapat menjadi calon pemimpin bangsa dan Negara serta ahli dalam bidang disiplin masing-masing, tidak jatuh dalam sifat kedaerahan.

3.      Ilmu Budaya Dasar memiliki tujuan yaitu diantaranya :

o   Mengenal dirinya sendiri lebih dalam maupun orang lain

o   Sebagai bekal dalam pergaulan

o   Memiliki rasa social yang tinggi sehingga dalam pergaulan ia mengetahui perasaan manusia dan sekelilingnya.

o   Tanggap terhadap hasil budaya manusia secara lebih mendalam sehingga lebih peka terhadap masalah-masalah pemikiran perasaan serta perilaku manusia dan ketentuan yang diciptakannya.

o   Mampu menghargai kebudayaan yang ia miliki maupun orang lain dan ikut melestarikan dan mengembangkan kebudayaan tersebut

o   Tidak jatuh kedalam sifat ke-kotaan atau meninggalkan kebudayaan karena era globalisasi saat ini

o   Tanggap pada hasil budaya manusia secara mendalam sehingga lebih peka terhadap masalah pemikiran perasaan serta perilaku manusia dan ketentuan yang dibuatnyatidak memiliki pandangan ilmu yang kaku sebagai calon pemimpin

o   Mengembangkan daya kritis pada persoalan kemanusiaan dan kebudayaan agar mampu memenuhi tuntutan masyarakat yang sedang membangun.

o   Menambah kemampuan untuk menanggapi masalah nilai – nilai budaya dalam masyarakat

o   Agar dapat memenuhi tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya Dharma Pendidikan

4.      Ilmu Budaya Dasar juga memiliki ruang lingkup,yaitu :

ü  Berbagai aspek kehidupan yang seluruhnya merupakan ungkapan masalah kemanusiaan dan budaya yang dapat di dekati dengan menggunakan pengetahuan budaya

ü  Hakekat manusia yang satu sama lain atau universal akan tetapi yang beraneka ragam

Referensi : http://koreansuju.wordpress.com/tugas-gundar/softskill/konsepsi-ibd-dengan-kebudayaan/

HUBUNGAN MANUSIA DENGAN CINTA KASIH

Dalam perjalanan hidup manusia, tidak akan pernah lepas dari yang namanya cinta. Cinta akan selalu ada dalam suatu dimensi yang namanya manusia. Manusia dicipta dengan penuh cinta, dan tanpa cinta manusia tak akan lahir. Pada dasarnya manusia diciptakan dengan rasa cinta dan kasih. Cinta dan kasih ini pada hakikatnya saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan.

Karena manusia diciptakan dengan cinta dan kasih. Tuhan memberikan rasa cinta itu kepada manusia untuk dirinya sendiri dan juga untuk diberikan kepada mahluk lain baik pada hewan, alam, benda, orang lain, dan lain-lain. Ketika manusia merasakan apa yang disebut dengan cinta. Dari situlah cinta memiliki banyak arti. Ada yang mengatakan cinta itu buta, tidak ada logika, cinta itu benci dan masih banyak lagi definisi-definisi tiap orang tentang apa itu cinta. Cinta itu pada dasarnya tidak boleh berlebihan, karena jika kamu terlalu cinta maka akibat yang ditimbulkan tidaklah baik. jika kita cinta terhadap sesorang janganlah berlebihan supaya tidak berdampak buruk di kemudian harinya.

Pengertian Cinta

Cinta adalah rasa sangat suka (kepada) atau (rasa) sayang (kepada), ataupun (rasa) sangat kasih atau sangat tertarik hatinya. engertian tentang cinta dikemukakan  juga oleh Dr. Sarlito W. Sarwono, dikatakan bahwa cinta memiliki tiga unsur yaitu: keterikatan. Keintiman, dan kemesraan.  Yang dimaksud dengan  keterikatan adalah adanya perasaan untuk hanya bersama dia, segala prioritas untuk dia, tidak mau pergi dengan orang lain kecuali dengan dia, kalau janji dengan dia harus ditepati.

Unsur yang kedua adalah  keintiman  yaitu adanya kebiasaan-kebiasaan dan tingkah laku yang menunjukan bahwa antara anda dengan dia sudah tidak ada  jarak lagi. Panggilan-panggilan formal seperti bapak,  ibu, saudara digantikan dengan sekedar memanggil nama atau sebutan, sayang dan sebagainya.Makan minum dari satu piring, cangkir tanpa rasa risi, pinjam meminjam baju, saling memakai uang tanpa rasa berhutang, tidak saling  menyimpan rahasia  dan lain-lainya.

Unsur yang ketiga adalah kemesraan, yaitu adanya rasa ingin membelai dan dibelai, rasa kangen kalau jauh atau lama tidak bertemu, adanya ucapan-ucapan yang mengungkapkan rasa sayang,dan seterusnya. Cinta tingkat tertinggi adalah cinta kepada Allah, Rasulullah, dan berjihad dijalan Allah. Cinta tingkat menengah  adalah cinta kepada  orang tua, anak, saudara, suami / istri dan kerabat. Cinta tingkat terendah adalah cinta yang lebih mengutamakan cinta keluarga, kerabat, harta, dan tempat tinggal.

Cinta kasih

Membuat diri mereka nyaman terhadap sesama manusia dan mahluk lainnya. Cinta itu timbul karena adanya ketertarikan antara satu sama lain. Cinta tidak hanya timbul dari atau kepada lawan jenis saja. Tapi cinta dapat dirasakan oleh semua manusia baik dari Orang tua ke anaknya dan sebaliknya, manusia ke hewan dan masih banyak lagi.

Sedangkan kasih adalah rasa sayang terhadap sesama. jadi cinta kasih adalah rasa kepedulian manusia terhadap sesamanya maupun mahluk lain sehingga menimbulkan rasa kasih sayang.

Cinta itu timbul karena adanya ketertarikan antara satu sama lain. Kasih adalah rasa sayang terhadap sesama. jadi cinta kasih adalah rasa kepedulian manusia terhadap sesamanya maupun mahluk lain sehingga menimbulkan rasa kasih sayang. Cinta Kasih adalah perasaan yang terdapat pada manusia yang meliputi rasa senang, sayang, suka, ataupun belas kasihan terhadap seseorang. Setiap manusia pasti memiliki rasa cinta kasih, karena memang sudah takdirnya dan merupakan kodrat manusia untuk saling menyayangi. Dan atas dasar itu, manusia dapat mempertahankan keturunannya.

Kita mengambil contoh kaitan cinta kasih orang tua dan anak. Laki-laki dan perempuan menikah karena mereka saling mencintai. Walau terkadang ada beberapa pernikahan yang bukan didasari oleh cinta namun pada umumnya pria dan wanita yang menyatu adalah mereka yang saling mencintai. Setelah mereka menikah, mereka akan mendambakan seorang keturunan yaitu anak.

Disini kita akan membahas cinta kasih antara ayah dan anak . Kebanyakan orang berpikir bahwa cinta dan perhatian seorang ibu saja sudah cukup untuk merawat dan membesarkan anak. Tetapi ternyata cinta seorang ayah juga tidak kalah pentingnya bagi perkembangan anak.

Meskipun seorang ayah bertugas mencari nafkah dan sering keluar rumah. Namun seorang ayah merupakan penentu perkembangan fisik anak. Seorang ayah memamng memiliki cara yang berbeda-beda untuk menunjukan cinta kasih kepada anaknya. Ada ayah yang bersifat lebih keras untuk menjaga atau merawat anaknya karena ia gengsi atau mau lebih dihormati. Tetapi terkadang ada sesosok ayah yang memiliki sifat seperti teman, ia menasihati layaknya teman dan berusaha membuat kita senyaman mungkin terhadapnya.

Dan semua dari cinta kasih yang ayah berikan kepada anaknyalah yang nanti akan membentuk karakter si anak . Beberapa anak akan memiliki hubungan yang sangat dekat bahkan lebih dekat dari ibunya, karena ia menganggap bahwa ayahnya merupakan teman dekatnya sehingga ia bebas menceritakan tentang apa yang ia alami. Tetapi ada juga anak yang lebih mengikuti apa perintah ayahnya dan takut menceritakan apa yang terjadi padanya hari ini karena takut ayah memarahinya. Masing-masing memiliki cara komunikasikan cinta kasih mereka.

Tapi dibalik itu semua tujuan dari cinta kasih ayah ke anak ialah satu. Ayah hanya ingin menjaga anaknya agar ia selalu baik-baik saja, tidak jatuh ke jalan yang salah, san bisa menjadi kebanggaan orang tua. Dan anak akan berusaha bagaimana agar membuat bahagia ayahnya dan membalas semua cinta kasih yang ayah berikan kepadanya.

Referensi : http://fhnbarock.blogspot.com/2012/04/hubungan-manusia-dengan-cinta-kasih.html

PENGARUH INTERNET TERHADAP REMAJA

   Kata internet sudah tidak asing lagi bagi kita. Khususnya bagi dunia pendidikan. Pada awalnya Internet digunakan pada tentara militer untuk merancang bahan peledak atau memantau musuh. Dan pada saat itu juga internet belum seperti saat ini. Tetapi saat ini internet sudah bermanfaat sebagai alat untuk mencari ilmu pengetahuan. Kini Internet juga telah digunakan dalam proses belajar mengajar .

 Di dunia pendidikan internet dijadikan alat sebagai fasilitasi guru dan siswa untuk menambah ilmu pengetahuan. Seperti yang telah kita ketahui seringkali guru menyuruh siwa untuk mencari tugas di internet dan lain-lain. Dengan begitu otak siswa semakin luas dan menambah rasa ingin tahu dalam segala hal.

          

Internet(Interconnected Networks) adalah jaringan komputer yang menghubungkan komputer satu dengan lainnya di seluruh dunia di mana terdapat banyak infomasi di dalamnya. Internet memberikan banyak dampak positif dengan informasi-informasi di dalamnya, tetapi di pihak lain internet juga menimbulkan dampak negatif karena informasi yang terdapat dalam internet sulit untuk dibatasi, berbagai macam informasi dalam berbagai bentuk dan tujuan bercampur menjadi satu di mana untuk mengaksesnya hanya perlu memasukkan beberapa kata kunci saja.

Pengaruh internet sangat besar. Sampai telah mempengaruhi gaya hidup masyarakat. Saat ini hampir tidak ada yang lepas dari pengaruh internet, bahkan sekarang pemerintah pun juga memanfaatkan kecanggihan internet untuk menyampaikan informasi kepada publik, misalnya informasi tentang suatu kota, mempromosikan pariwisata, E-KTP, dll.

Internet dapat dikatakan sebagai perpustakaan maya yang menyimpan berbagai ilmu pengetahuan di dalamnya. Internet dapat digunakan sebagai sumber pengetahuan alternatif.

Kini Internet telah digunakan dalam proses belajar mengajar . Di dunia pendidikan internet dijadikan alat sebagai fasilitasi guru dan siswa untuk menambah ilmu pengetahuan. Seperti yang telah kita ketahui seringkali guru menyuruh siwa untuk mencari tugas di internet dan lain-lain. Dengan begitu otak siswa semakin luas dan menambah rasa ingin tahu dalam segala hal.

Pengarauh Internet terhadap remaja memililki dampak positif dan negatif , yaitu :\

Dampak positiv

1  Sebagai media yang dapat membantunya mencari informasi untuk menyelesaikan tugas-tugas sekolahnya.

2.      Sebagai sumber pengetahuan alternatif.

3.      Sebagai sarana hiburan ringan melaui film, game, music dll. untuk sekedar melepas jenuh dari tugas, pelajaran di sekolah.

4.      Mencari teman baru atau sekedar berkomunikasi dengan teman melaui jejaring sosial, seperti facebook, tweeter, blog, dll.

5.      Mencari informasi tentang hal-hal baru atau yang sedang digemari para remaja seperti, K-POP, suffle dance, basket, dll.

6.      Mencari informasi tentang idola mereka.

7.      Remaja menjadi semakin kreatif.

8.      Mereka tidak gaptek(gagap teknologi).

9.      Internet sebagai sarana belajar bisnis.

Dampak negativ

1.   Kejahatan penculikan terhadap remaja melaui jejaring sosial di dunia maya(internet)

2.      Penipuan dalam jual beli online.

3.       Membuat remaja menjadi malas, karena waktu untuk bekerja membantu orang tua atau belajar tersita untuk berinternet, sehingga tugas-tugas sekolah sering terlantar.

4.      Para remaja menjadi terlalu bergantung pada internet dalam mengerjakan tugas-tugas sekolah.

5.       Pikiran para remaja teracuni oleh sesuatu yang dapat merusak moral seperti film, gambar, foto, bacaan, dll. yang bersifat pornografi.

6.       Sosialisasi remaja dalam masyarakat berkurang, karena para remaja menjadi lebih

7.   Adanya hacker-hacker atau pembajakan

8.   Mulai adanya perjudian via internet seperti poker di facebook

Jadi internet menimbulkan mafaat yang tiada batas bagi penggunanya, meskipun dalam kenyataan masih terdapat penyalahgunaan internet yang dapat membawa pengaruh kurang baik bagi mereka.

Solusi untuk mengatasi dampak negatif internet adalah peran orangtua. Peran orang tua sangatlah penting dalam meminimalisir dampak merugikan dari internet. Orangtua diharapkan berperan dalam mengawasi dan mengingatkan para remaja agar tidak melalaikan tugas utama mereka, yaitu belajar. Sehingga tugas perkembangan yang harus mereka peroleh selama masa remaja dapat tercapai dan menjadi bekal dalam menyongsong masa depan. Yang tidak kalah pentingnya adalah faktor dari dalam diri sendiri, karena keimanan dari dalam dirilah yang dapat membentengi diri dari semua pengaruh atau dampak negatif suatu apapun.

Referensi :  http://beginner33.blogspot.com/2012/04/normal-0-false-false-false-en-us-x-none.html

hubungan manusia dan kebudayaan

A.    HUBUNGAN MANUSIA DAN KEBUDAYAAN

Indonesia terdiri dari beribu-ribu pulau. Masyarakatnya memiliki beragam budaya,suku,agama,bahasa,dan lain-lain. Setiap daerah memiliki keunikan tersendiri. Pada tulisan kali ini saya akan membahas tentang hubungan antara manusia dan budaya.

Setiap daerah memiliki aturan-aturan adat tersendiri, mereka membuat kesepakatan antara manusia yang satu dengan yang lain sehingga masyarakat di daerah atau wilayah tersebut memiliki kebiasaan yang digunakan sebagai kontrol sosial.Biasanya  berupa suatu aturan yang apabila dilanggar akan mendapat sanksi sosial .Dan sanksi tersebut biasanya sudah ada sejak turun temurun dari nenek moyang. Contoh : Di Sumatea Barat jika ada yang melakukan zina maka orang tersebut akan diusir dari kampung tempat ia tinggal.

Manusia

Manusia adalah makhluk ciptaan yang paling sempurna. Karena ia memiliki 2 unsur yang tidak dimiliki oleh makhluk lain. Kedua unsur itu adalah Hawa Nafsu dan Akal Pikiran. Maka kita harus mensyukuri hal tersebut.

Manusia pun memiliki 3 bagian pelengkap, diantaranya:

1.      HATI NURANI yang berhubungan dengan kebenaran (logika), keindahan (estetika), dan kebaikan (etika)

2.      AKAL yang berhubungan dengan analisis dan judgment (berfikir)

3.      KESADARAN atau KEHENDAK BEBAS yang meliputi kesadaran magis, kritis, dan naif.

Dalam sosiologi manusia dan kebudayaan dinilai sebagai dwitunggal, maksudnya bahwa walaupun keduanya berbeda tetapi keduanya merupakan satu kesatuan. Manusia menciptakan kebudayaan, clan setclah kebudayaan itu tercipta maka kebudayaan mengatur hidup manusia agar sesuai dcngannya. Tampak baliwa keduanya akhimya merupakan satu kesatuan. Contoh sederhana yang dapat kita  lihat adalah hubungan antara manusia dengan peraturan – peraturan

Kebudayaan

Budaya atau kebudayaan berasal dari bahasa sansekerta yakni yang berarti “Budi atau Akal”. Jadi segala sesuatu yang berhubungan dengan budi pekerti dan akal pikiran manusia. Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang dan dimiliki bersama oleh sebuah kelompok orang dan diwariskan dari generasi ke generasi.  Segala sesuatu yang terdapat dalam masyarakat ditentukan oleh kebudayaan yang terdapat dalam masyarakat itu sendiri. Ketika seseorang berusaha ber dengan orang-orang yang berbada budaya dan menyesuaikan perbedaan-perbedaannya, membuktikan bahwa budaya itu dipelajari. Misalnya saja, masyarakat Sumatera Barat, khususnya daerah Padang, masyarakat menggunakan bahasa daerah yaitu bahasa minang, dan dalam keseharian mereka menjunjung tinggi adat dan kebiasaan untuk bermusyawarah dalam mengambil keputusan. Dan ketika mereka merantau ke luar Sumatera tentu mereka akan berusaha mempelajari budaya di tempat perantauannya agar dapat berkomunikasi dengan masyarakat dengan budaya baru. Jadi hubungan antar masyarakat dengan kebudayaan sangat erat, karena tak akan ada budaya jika tak ada masyarakat.

Budaya memiliki unsur-unsur tertentu, diantaranya:
- Bahasa
- pengetahuan
- peralatan hidup dan teknologi
- mata pencaharian
- Religi
- Kesenian

Walaupun budaya bangsa Indonesia berbeda-beda tetapi terdapat  pola sistem yang khas Untuk kebudayaan nasional bisa dihubungkan dengan kebudayaan timur yang menjadi dasar landasan kebudayaan daerah. Kebudayaan nasional dapat dilihat dari pola sistem hidup masyarakatnya, seperti sifat keramah-tamahan, kekeluargaan, kerakyatan , kemanusiaan dan gotong royong. Sifat-sifat inilah yang dapat dilihat dari kebudayaan nasional yang dilihat oleh bangsa lain sebagai ciri kebudayaan Indonesia. Meskipun gotong royong setiap daerah istilahnya berbeda, tetapi secara pengertian sama artinya. Bangsa Indonesia mempunyai peribahasa berat sama dipikul, ringan sama dijinjing, sama rata sama rasa. Ungkapan ini mencerminkan bangsa Indonesia sejak dulu menjunjung tinggi kebersamaan dalam melaksanakan pekerjaan, dan menikmati hasilnya.

Hubungan manusia dengan kebudayaan

Hubungan manusia dan kebudayaan adalah karena manusia itu sebagai pelaku kebudayaan sedangakan budayanya itu adalah objek yang diterapkan oleh manusia. Manusia dan kebudayaan merupakan salah satu ikatan yang tak bisa dipisahkan dalam kehidupan ini. Manusia sebagai makhluk Tuhan yang paling sempurna menciptakan kebudayaan mereka sendiri dan melestarikannya secara turun menurun. Budaya tercipta dari kegiatan sehari hari dan juga dari kejadian – kejadian yang sudah diatur oleh Yang Maha Kuasa.

Kesimpulan

Jadi,manusia adalah mahluk yang tidak dapat hidup sendiri. Ia membutuhkan orang lain untuk menjalani hidupnya sehingga memiliki hubungan yang erat dengan kebudayaan karena kebudayaan tebentuk dari kesepakatan antar dua orang atau lebih. Kebudayaan tidak akan terbentuk jika manusia tidak memiliki kesepakatan satu dengan yang lainya. Begitu juga manusia,jika tidak ada kebudayaan maka manusia tidak memiliki batasan diri atau kontrol sosial. Hidupnya tidak akan teratur karena tidak ada patokan-patokan dasar atau prinsip yang dimiliki untuk hidup lebih baik. Sehingga manusia dan kebudayaan saling berkaitan satu dengan yang lain.

Referensi:

-      http://galieh-inside.blogspot.com/2012/03/hubungan-manusia-dan-kebudayaan.html

B.      PERAN MANUSIA DALAM MENJAGA ATAU MELESTARIKAN KEBUDAYAAN

Didalam kebudayaan terdapat perilaku yaitu manusia untuk bertindak sama dan harus diikuti oleh semua anggota masyarakat, artinya kebudayaan merupakan suatu garis pokok tentang perilaku yang menetapkan peraturan – peraturan mengenai bagaimana masyarakat harus bertindak, bagaimana masyarakat melakukkan hubungan dengan orang lain atau bersosialisasi, apa yang harus dilakukan, apa yang dilarang dan sebagainya.

Hasil karya manusia akan melahirkan suatu kebudayaan atau teknologi yang nantinya akan berguna untuk melindungi ataupun membantu masyarakat untuk mengolah alam yang bisa bermanfaat bagi masyarakat itu sendiri.

Secara khusus Kebudayaan berfungsi:

1. Suatu hubungan pedoman antar manusia atau kelompok
2. Wadah untuk menyalurkan perasaan-perasaan dan kehidupan lainnya
3. Pembimbing kehidupan manusia
4. Pembeda antar manusia dan binatang
5. Hidup lebih baik, Lebih manusiawi dan berperikemanusiaan Secara umum pengertian kebudayaan adalah merupakan jalan atau arah didalam bertindak dan berfikir untuk memenuhi kebutuhan hidup baik jasmani maupun rohani.

Dalam menjaga dan mempertahankan kebudayaan Bangsa Indonesia seluruh rakyat Indonesia harus memiliki peran, baik dari pemerintah maupun masyarakat sendiri. Berikut ini sikap dan Tindakan yang harus dilakukan pemerintah dan masyarakat dalam menjaga kebudayaan Indonesia agar tidak diklaim oleh negara lain ;

1.      Peran Dari Pemerintah

a.       Pemerintah harus lebih memperkenalkan dan mempromosikan kebudayaan

kebudayaan bangsa Indonesia ke negara – negara lain     lewat iklan di media televisi atau media cetak.

  b.   Membuat acara pergelaran kebudayaan Indonesia di negara sendiri maupun dinegara lain.

c.     Memberikan hak paten terhadap setiap kebudayaan yang dimiliki bangsa Indonesia, seperti Tari – tarian, produk dalam negeri, lagu kebangsaan ataupun lagu daerah,  dan barang-barang sejarah bangsa Indonesia.

d.    Menjaga dan mempertahankan kesatuan Negara Indonesia, dengan memberikan keamanan dan  penjagaan di suatu daerah  / pulau, terutama di daerah atau pulau – pulau terpencil yang masih kurang mendapat perhatian dari pemerintah agar tidak terjadi perampasan daerah / pulau oleh negara lain.

e.     Memperkenalkan dan mempromosikan tempat – tempat wisata yang ada di Indonesia.

f.     Menjalin kerja sama atau hubungan baik dengan negara lain di seluruh bidang, baik di bidang pariwisata, bidang politik, bidang pengetahuan dll.

g.    Membuat pameran – pameran khusus untuk produk – produk dalam negeri saja.

h.    Pemerintah daerah  harus lebih mengembangkan dan memajukan  daerah – daerah terpencil  di seluruh bidang terutama di bidang ekonomi, pendidikan dan Teknologi agar tidak tertinggal oleh daerah/ kota besar lainnya yang ada di Indonesia.

2.      Peran dari Masyarakat

a.     Melestarikan dan mengembangkan kebudayaan bangsa Indonesia.

b.    Mencintai dan menggunakan produk dalam negeri sendiri, bukan produk luar negeri.

c.     Mempelajari dan mengenal berbagai macam kebudayaan yang ada di Indonesia agar timbul di dalam diri seseorang untuk menjaga kebudayaan Indonesia dari pengaruh kebudayaan luar yang negatif.

d. Saling menghormati dan menghargai antara sesama masyarakat walaupun berbeda agama dan suku bangsa.

e.     Tidak mudah terpengaruh oleh kebudayaan luar yang negatif, seperti etika berpakaian yang kurang baik, etika dalam bergaul, sopan santun dalam berbicara serta bertingkah laku yang kurang baik dll.

f.     Masyarakat harus dapat Bangga kepada Negeri sendiri dengan cara berlibur ataupun saat ingin mengambil pendidikan tinggi di dalam negeri saja.

g.    Bersama – sama pemerintah mengembangkan dan memajukan kebudayaan – kebudayaan di setiap daerah terutama di daerah – daerh terpencil yang masih kurang mendapat perhatian dari pemerintah ataupun masyarakat di kota – kota maju.
Jadi, kebudayaan tidak hanya mencakup di bidang seni saja, tetapi sebenarnya kebudayaan hampir mencakup di seluruh bidang, baik dari bidang pengetahuan, bidang pariwisata, bidang sosial (hubungan masyarakat), religi (kepercayaan) dan norma / etika perilaku manusia, oleh karena itu masyarakat dan pemerintah harus bersama – sama menjaga dan melestarikan kebudayaan bangsa Indonesia agar kebudayaan kita tidak dikalim / dirampas oleh bangsa lain.

Referennsi : http://haryfapratama.wordpress.com

                                http://zeculture.blogspot.com

PERAN ORANG TUA dan LEMBAGA PENDIDIKAN  MENGHADAPI TAWURAN SMA.

           

Pada tulisan saya kali ini, saya akan mencoba membahas tentang tawuran yang sering terjadi bahkan bisa di jadikan sebagai suatu kebiasaan di kalangan pelajar SMA saat ini.Jika kita perhastikan,masalah ini bukanlah masalah yang sederhana. Saat ini tawuran tidak hanya terjadi di lingkungan sekolah tetapi juga terjadi di jalan-jalan umum, bahkan tidak jarang terjadi perusakan-perusakan  fasilitas umum yang dilakukan oleh pelajar tersebut. Senjata yang mereka gunakan juga bukan senjata biasa,bukan lagi satu lawan satu melainkan menggunakan benda tajam seperti  gear,double stick,golok,samurai,besi dan lain lain.

           

             Sebelum membahas peran orang tua dan lembaga pendidikan terhadap kasus ini, saya akan membahas sedikit tentang penyebab antar siswa SMA  melakukan “tawuran”.

Penyebab siwa SMA melakukan tawuran, biasanya karena :

1.      Rasa ketersinggungan yang berlebihan ditambah dengan rasa kesetiakawanan yang berlebihan

2.      Suatu permasalahan yang bersifat sejarah sehingga dendam tersebut dibalas secara turun temurun

3.      Jiwa “Preman” yang menganggap dengan tawuran bisa meningkatkan percaya diri,popularitas,super hero dan lain-lain.

Setelah menggetahui sedikit tentang latar belakang dari tawuran,sekarang kita akan membahas tentang peran orang tua dan lembaga pendidikan dalam menyikapi anak atau siswa yang terlibat dalam perkelahian antar pelajar atau tawuran antar SMA yang semakin anarkis akhir-akhir ini.

Awalnya,semua harus berawal dari orang tua. Karena karakter anak pada umumnya terbentuk sesuai dengan didikan atau ajaran yang diberikan orang tua dirumah terhadap masing masing anak tersebut. MAka itu, peran yang harus dilakukan orang tua terhadap anak yang terlibat tawuran ialah :

1.      Berusaha menjalin hubungan yang baik,sehingga dapat memiliki komunikasi yang baik dan nyaman. Lalu dapat memulainya dengan menanyakan pada anak apa yang ia lakukan selama 1 harian penuh disekolah. Disini anak dan orang tua bisa melakukan “curhat” .Setelah itu orang tua bisa memberikan nasehat-nasehat terhadap anak.

2.      Mengingatkan anak untuk mengerjakan setiap tugas-tugas disekolah atau memberinya kegiatan tambahan diluar jam sekolah, seperti ekskul,les,atau kegiatan positive yang disenangi anak sehingga waktu yang ia miliki tidak terbuang sia-sia dan tidak digunakan untuk melakukan hal-hal yang negative.

3.      Menjalin hubungan yang baik dengan guru,sehingga orang tua dapat mengontrol anak saat di sekolah dan berkerja sama untuk menjaga anak tersebut.

4.      Sebagai peringatan untuk mencegah terulang kembali, bisa di lakukan antar jemput ke sekolah untuk menghentikan rencana tawuran selanjutnya.

Setelah ia mendapat pembekalan dari rumah, kita bisa melanjutkan ke Lembaga Pendidikan seperti pihak sekolah pemerintah ,polisi ,dll. Peran yang dapat dilakukan pleh pihak tersebut adalah :

1.      Setelah terjadi tawuran, pihak ke dua sekolah melakukan proses damai antar ke dua sekolah untuk mencegah terjadinya tawuran yang ke dua kali atau menghapus dendam yang ada dari ke dua pihak sekolah tersebut.

2.       Membuat acara silahturahmi ke dua sekolah untuk mempererat tali persaudaraan

3.      Setelah terjadi tawuran Polisi dan pihak sekolah bekerja sama menjaga keamanan. Misalnya, Guru memastikan murid-murid sampai keluar gerbang sekolah dengan baik. Sedangkan Polisi menjaga di jalan-jalan umum terutama jalan yang rawan tawuran.

4.      Pihak sekolah membekali murid-murid agar tidak mengulangi tawuran tersebut. Misalnya, dalam proses belajar mengajar, pada saat apel pagi atau upacara, dll.

Setelah membahas tentang peran orang tua dan lembaga pendidikan dalam menyikapi siswa yang terlibat dalam perkelahian antar pelajar atau tawuran antar SMA.Kita akan meneliti artikel tentang tawuran sehingga kita dapat mengetahui solusi dan saram terhadap perilaku tersebut ,

Contoh Kasus Tawuran di Kalangan SMA

Sumber dari : http://www.tempo.co/read/news/2012/09/27/064432375/Dua-Siswa-Pengeroyok-Deni-Yanuar-Tertangkap

Dua Siswa Pengeroyok Deni Yanuar Tertangkap  

TEMPO.CO, Jakarta - Kepolisian Resor Metro Jakarta Selatan menahan dua siswa yang terlibat tawuran di Jalan Minangkabau, Manggarai, Jakarta Selatan. Kedua siswa dari SMK Kartika Zaini itu, kata juru bicara Polda Metro Jaya, Komisaris Besar Rikwanto, adalah EK, pelajar kelas XI; dan GI, pelajar kelas XII.

"Keduanya tertangkap pagi tadi," kata Rikwanto di Mapolda, Kamis, 27 September 2012. GI ditangkap petugas di Jalan Menara, Manggarai. GI berperan menakut-nakuti lawannya.

EK ditangkap polisi di Jalan Bukit Duri Pangkalan, Tebet. "Dia yang memukul pelajar lainnya dengan ikat pinggang," kata Rikwanto.

Dari kedua pelaku, polisi menyita senjata tajam berupa celurit dan ikat pinggang. Polisi sebelumnya menangkap AD yang diduga membacok Deni Yanuar, siswa SMA Yayasan Karya 66 (Yake).

Sejumlah pelajar dari SMK Kartika Zaini bentrok dengan pelajar dari SMA Yake. Kejadian bermula saat lima siswa SMA Yake turun dari metromini. Mereka langsung diserang oleh sekitar 15 siswa SMK Kartika Zaini.

Dalam bentrokan ini, Deni meninggal di tempat kejadian. Anak dari pasangan Slamet dan Suyanti ini mengalami luka sobek di perut sebelah kiri, pinggang sebelah kanan.

Akibat perbuatannya, para pelaku dijerat dengan Pasal 351 ayat 3 KUHP tentang Penganiayaan yang menyebabkan orang meninggal dunia dan Pasal 170 KUHP tentang Pengeroyokan dengan ancaman 12 tahun penjara.

Tanggapan saya terhadap artikel tersebut  ialah :

Menurut saya tawuran antara kedua SMA tersebut yaitu SMA Yake dan SMK Kartika Zaini termasuk dalam kategori yang pertama yaitu  “Rasa ketersinggungan yang berlebihan ditambah dengan rasa kesetiakawanan yang berlebihan”. Karena awalnya disebabkan mereka saling mengejek satu sama lain sehingga terjadi tawuran yang merenggyt nyawa denny . Tindakan yang dilakukan sudah jelas kalau itu salah dan menurut saya tindakan polisi terhadap kedua anak yang membunuh  Deny sudah benar, dengan mengurungnya di penjara selama 12 tahun diharapkan kedua anak tersebut agar intropeksi diri dan tidak mengulangi perbuatan tersebut lagi

Solusi :

Menurut saya setelah kejadian ini Lembaga pendidikan dan orang tua harus berperan penuh terhadap anak-anaknya masing masing. Seperti pihak ke dua sekolah mengadakan acara untuk mempererat hubungan persaudaraan antara masing-masing siswa. Selain itu juga pihak sekolah dan orang tua harus selalu mengingatkan terhadap anaknya masing-masing tentang bahaya dari tawuran itu sendiri,apalagi setelah melihat bahwa tawuran sudah merenggut korban.